No ano de 2012, realizamos na Unesp (Rio Claro), um evento que comemorou os 20 anos do Modelo dos Campos Semânticos (MCS). Naquela ocasião, pesquisadores de diferentes temáticas de pesquisa em Educação Matemática (Psicologia da Educação Matemática, Filosofia e História da Educação Matemática, Formação de Professores que Ensinam Matemática) participaram de espaços nos quais discutiram e problematizaram noções do MCS. Nossa rede publicou um livro reunindo pesquisas de mestrado e doutorado que até aquele momento tinham sido realizadas em torno do MCS. Demandas de pesquisas, áreas de atuação, bem como novos projetos foram elaborados e desenvolvidos a partir daquele evento. Vale ressaltar que muitos recém doutores voltaram para suas universidades e começaram atuar em programas de Pós-Graduação, orientando pesquisas de mestrado e doutorado. Assim, de 2012 até 2022, nossa rede de pesquisa e desenvolvimento em Educação Matemática, Sigma-t, realizou seminários anuais para discussão de pesquisas que operam com o MCS e são realizadas em diferentes programas de pós-graduação nas 5 regiões do país. Foram realizadas 9 edições: 2013, Rio Claro – SP; 2014, Rio Claro – SP; 2015, Campo Grande – MS; 2016, Jataí – GO; 2017, Juiz de Fora – MG; 2018, Campo Grande – MS; 2019 – Rio Claro – SP; 2020 – reunião online; 2021, reunião online. Nesses seminários há um pressuposto em convidar pesquisadores de outras linhas teórico-metodológicas para participar de nossas discussões, bem como um acompanhamento de pesquisas que são realizadas em torno de nossa rede. Ao longo desses anos, três grandes temáticas de pesquisa se constituíram: 1) Filosofia, Epistemologia e Educação Matemática; 2) Formação de Professores que Ensinam Matemática; e 3) Processos de Ensino e Aprendizagem de Matemática. Neste ano de 2022, nossa intenção é realizar um encontro para dar continuidade aos trabalhos, pesquisas e desenvolvimentos que são realizados em torno do MCS na Educação Matemática, bem como celebrar os 30 anos do MCS.